三版修訂注入全新亮點：疫情期間歌曲、韓國音樂劇、西洋撥弦樂器、臺灣母語歌曲新篇章及AI創作等內容，激發學習動機，深化素養導向的引導。全書緊貼時代脈動，結合師生日常需求，呈現更生動、更實用的教學體驗。

本次修訂保持原章節架構，讓教師備課安心無慮。新增內容包含藝術作品的面向、影視配樂、金曲獎年度歌曲、AI創作等內涵，除了引起學習動機，亦加深素養導向的引導與延伸，讓本書與時俱進，更貼近師生的日常。

內容淺顯、版面活潑、實作活動多元且生活化、音樂史脈絡清楚、欣賞曲目附上音樂導聆，新增廣受觀迎的章末歌曲。

內容淺顯、版面活潑、實作活動多元且生活化、音樂史脈絡清楚、欣賞曲目附上音樂導聆，新增廣受觀迎的補充歌曲。

內容淺顯、版面活潑、實作活動多元且生活化、音樂史脈絡清楚、欣賞曲目附上音樂導聆。

內容淺顯、版面活潑、實作活動多元且生活化、音樂史脈絡清楚、欣賞曲目附上音樂導聆。

除了音樂本身，音樂如何跨域合作，如何踐行音樂參與，進一步改變社會、環境與世界，為本教材的重點方針。

參酌用書教師與學生回饋，以提升學習動機為由，依據12年國教課綱精神修訂，期望達到自發、互動、共好之教學願景。希望能成為一本充滿溫度和互動、可以達成教學雙贏的教科書。

從唱自己的歌開始，認識音樂的組成要素，逐步引導創發及運用；藉由解析經典作品，以了解音樂類型與風格；鑑賞在地與世界音樂，以認識多元文化與國際理解。

欣賞教材增多增廣，更貼近學生的喜好，並加強舉例與說明，內容包含聲樂、器樂、各時代音樂、世界音樂及本土音樂等，藉此建構學生的基本欣賞能力與興趣；基本練習與單元配合，使學生在自然學習過程中獲得音樂技能。

欣賞教材以欣賞為主軸，內容包含聲樂、器樂、各時代音樂、世界音樂，及中國傳統音樂、本土音樂為主體，並介紹演奏方式、樂曲體裁、樂曲內容等。創作教材注重培養、啟發學生對音樂創作之興趣，激發學生對音樂創作的潛能。

以架構清晰考量為出發點，並適度增添音樂理論與活動；包含漫遊音樂史、認識樂理、古樂新風貌、牛刀小試（基本練習、創作、活動）、音樂加油站、課本沒教的事、歌曲等內容，採混合編排方式編輯而成。

以架構清晰考量為出發點，並適度增添音樂理論與活動；包含漫遊音樂史、認識樂理、古樂新風貌、牛刀小試（基本練習、創作、活動）、音樂加油站、課本沒教的事、歌曲等內容，採混合編排方式編輯而成。

介紹曲種、樂器、曲式、基本樂理等項目，配合音樂新視野、牛刀小試，選材均兼顧文化傳承與順應社會變遷之實用性，並以啟發式教學引導學生發揮潛能，結合理論與應用相互印證，力求為新世紀音樂教育提供最佳學習空間。

介紹曲種、樂器、曲式、基本樂理等項目，配合音樂新視野、牛刀小試，選材均兼顧文化傳承與順應社會變遷之實用性，並以啟發式教學引導學生發揮潛能，結合理論與應用相互印證，力求為新世紀音樂教育提供最佳學習空間。